精细化
管理
前言为深入落实“立德树人”根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，缔造新生命教育品牌，全面推进学校高质量发展，特结合《新生命教育高质量发展纲要（）》，修订原《郑州市二七区培育小学精细化管理实施方案（草案）》，制定本方案如下：
精细化管理总要求1.目标：营造“安全、整洁、有序、文明”的学校环境，争创省级文明校园；2.理念：美好生活从美好教育开始，办人民满意的美好教育；
3.要求：每个区域都有人管理，每件事都有人负责。规范学生行为，培养“有底蕴会做人、有特长会生活、有涵养会共处、有担当会做事、有抱负会创新”的培育学子；
4.机制：条块结合、以块为主，权责一致、共治共享。推行分布式领导，实施年级负责制，网格化管理学校。
精细化管理总方针全员参与、为民理念、权责一致、严管重奖、加大投入、智慧管理。
责任区划分全校共划分为七个责任区，原则上与各年级清洁区一致：
一年级责任区：北教学楼一楼、二楼（含至二楼楼梯）及走廊所含附属物。
二年级责任区：北教学楼三楼（含至四楼楼梯）、四楼及走廊所含附属物。
三年级责任区：前院悬浮地板覆盖区域（含北教学楼墙体、门窗、绿植、器材、宣传栏等附属物）。
四年级责任区：北校园主题雕塑、北院小花园及主题雕塑与“在最好的培育做最好的自已”景观延展线，悬浮地板覆盖区域，北教学楼南侧草坪区域，厕所西墙以西非塑胶区域及四五班清洁区。
五年级责任区：南大楼二层、四层走廊及附属物。操场环形跑道区域（包含中间区域），宿舍楼与新教学楼中间区域。
六年级责任区：南大数学楼一层、三层走廊及附属物。南大学楼下前方、正后方铺设面包砖的区域及附属物。
综合服务责任区：培育校门外、门厅过道及传达室、教师住宿楼等区域，阶梯教室、综合楼、读书长廓及消防水房。
年级责任区由年级主任负责统筹管理，综合服务责任区由学教服务中心主任统筹管理。
第一部分：责任区域管理Travelinautumn第一部分：责任区域管理
责任区域管理重点体现全域原则，即处处有人管，处处都美好。
一、责任区
（一）总体要求
安全、整洁、有序、文明
（二）具体要求
1.责任区布局：责任区内绿化与建筑布局相适应，可移动花木点缀搭配合理得当。
2.责任区文化：责任区要努力营造健康向上的文化氛围，要围绕“培育有民族文化根基的现代人”，把优秀传统文化、民族文化作为责任区文化的重要元素，依照年级生态成长共同体申请—学教服务中心统筹—校务会批准的程序要求，打造主题突出的走廊文化、教室文化等。
3.标牌设置：责任区内标牌齐全、得体；责任区内设置禁烟标志，禁止吸烟；班牌、办公室牌等悬挂规范、精准，标牌添设和维护遵照责任区文化相应程序执行。
4.责任区道路：责任区道路通畅、平整、硬化，有规范标识，师生养成上、下楼梯靠右通行的良好习惯。
5.物品摆放：责任区内物品摆放科学，位置固定，且规范、整齐、有序（参照管理执行）。
6.宣传栏：责任区宣传栏要使用规范字、规范语言，整体美观，教育作用鲜明，弘扬主旋律。所有公示公告或公开事项均应张贴在宣传栏内，宣传栏内容应当及时更新，保证不形成污染。
7.责任区卫生：校园内排水沟道保持畅通，无污水沉积，责任区内无卫生死角，垃圾堆放地点恰当，不影响教学及生活，垃圾及时处理。
8.水电设施：责任区内水电设施要符合安全要求，电线电缆和水管铺设整齐规范，杜绝蜘蛛网式的电线电缆和水龙头“长流水”、裸露的电线、插座。
二、教室
班级教室和学科教室管理按照属地管理原则，纳入相应年级共同体管理范围，班级教室由学生发展中心负责标准制定与检查评比，学科教室由学教服务中心负责标准制定与检查评比。周评比结果报办公室汇总，纳入年级生态成长共同体积分管理。
（一）总体要求
干净整洁，规范有序，积极向上。
（二）具体要求
1.教室设施：教室门、窗、窗帘、黑板和课桌椅安全、完好、无破损，墙面无破损、无脚印、手印和球印。凡出现不符合要求的要及时改进，如窗子玻璃损坏要及时处理，该更换的要及时更换。
2.桌椅摆放：教室课桌椅摆放整齐，做到横、竖“一条直线”，课桌上书籍和学习用具摆放要整齐，课桌与墙体接触处要留公分空间，确保不损坏墙体。
3.教室墙体布局：教室内，合理布局和张贴课程表（每次更换都贴在同一位置，做到不污染墙体）、学习园地、表扬栏、宣传栏、名人画像、名言警句和师生书画作品等，设计美观，版面工整，不产生凌乱感。
4.班级文化：制定班级发展目标和班级公约，精心设计积极向上、主题突出、特色鲜明、和谐高雅的班级文化。
5.讲台布置：教师讲台摆放物品要有序，保持整洁，物品能放入抽屉的尽量存放在抽屉里。
6.教室窗子：教室窗子明亮，窗台无污渍、无灰尘，窗帘符合比例，干净，悬挂统一规范。
7.图书角：图书角布置在教室后面的适当位置，书籍分类整理，摆放整齐，有专人（学生）管理。
8.学习园地：教室后面的黑板作为学习园地，主题突出，布局美观，经常更新。
9.工具摆放：教室后面适当的位置摆放1把扫把、个垃圾铲，垃圾及时清理，其他卫生工具和劳动工具不进入教室。
10.电教电路：电教设备安装规范有序，能用、好用、常用。电路排列规范、有序、安全，教室光线和照明符合相关规定。
三、办公室
办公室统一由学教服务中心进行标准修订与检查评比。校长室、办公室、年级主任每周巡校，学教服务中心对照标准进行检查通报。
（一）总体要求
实用得体，整齐规范。
（二）具体要求
1.办公室基本要求：办公室要与学校及周围环境相协调，不违规使用超标办公室。
2.办公室基本布置：办公室布置和陈设体现学校文化，档案材料入柜分类保存，办公物品摆放统一有序，桌面不留杂物。门窗、墙壁和办公桌椅要干净整洁，无破损，无污渍。
3.办公室文化内涵：坚持适应原则、教育原则和温馨原则，推进办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨和谐的办公室氛围。
4.团队精神培养：办公室要以凝聚教职工精、气、神为核心，以努力营造积极向上的团队精神为出发点。
四、卫生间
卫生间按照部门管理原则，纳入学教服务管理中心管理范围，每周由办公室负责检查通报。
（一）总体要求
设施完好，清洁卫生。
（二）具体要求
1.标识：卫生间应有明显标识，提示师生文明入厕，爱护公共设施，讲究清洁卫生。
2.卫生：卫生间墙壁无破损，无污渍，尿渍、污垢定期清除。应每天打扫二次，保持地面、便槽、洗手池内无垃圾杂物。
3.消杀：每周两次以上对卫生间进行消毒除臭处理。苍蝇、蚊虫孳生季节积极采取灭杀措施。
4.定期清理：卫生间应定期清理化粪池和出口通道，保证畅通无堵塞，防止粪便堆积、外溢。
五、宿舍
宿舍实行部门管理，由学教服务中心制定标准并检查落实，每周由校长室、办公室巡查，学教服务中心通报。
（一）总体要求
干净整洁，通风性能好，规范有序，安全温馨。
（二）具体要求
1.硬件设施：教职工宿舍门窗完好、无破损，墙面无破损、无污渍，床架牢固、结实，无安全隐患。
2.物品摆放：教职工宿舍每一个空间和衣物都干净整洁，摆放整齐，床单、被子、鞋袜和洗刷用品等保持干净整洁，无异味，摆放统一规范，卫生工具摆放合理，成为学生的榜样。
3.管理制度：每个教职工宿舍张贴宿舍管理规定，宿舍门口悬挂依照床位排定的住宿教师基本信息。
4.宿舍环境：以“珍爱生命”和“温馨提示”为主要内容，鼓励教师精心设计温馨和谐且具有个性的宿舍文化。
5.文明晾晒：住宿教师晾晒衣物不得有碍学校观瞻。
六、运动场
运动场执行属地管理原则，由相应年级负责管理，学教服务中心定期检查通报。
（一）总体要求
平整规范，设施完好。
（二）具体要求
1.运动场管理：运动场平整、清洁，无障碍物，及时清除杂草。
2.设施保护：各类运动设施和器械安全、稳固、完善，有专人、专室分类保管，定期检查和维修，及时更新破损的运动器械。
3.规范要求：运动场有规范、明显的标线。运动场周边，因地制宜打造主题突出的运动文化。
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