前两天朋友小张向我们吐槽了一件事：
他们公司的老板前不久在外听了一堂“如何提高执行力”的课程，深受启发，认为自己的员工都需要来一场这样的培训，于是安排小张联系培训老师给员工们开展这个课程，时间定在了周六。但就是这样一件在老板看来能够提升自我，促进公司发展的好事，小张却收到了很多不好的反馈声音。
生产部经理：周六要加班，主管们不一定来得了；
采购部经理：周六要出差，没有时间参加；
销售部经理：我们的团队执行力已经很高了，没有必要再进行培训，还是把机会让给有需要的人吧；
财务部经理：非上班时间，大家都有安排了，而且还有好几个提前请假了，可能没有办法都到；
……
很显然，对于这场老板一时兴起组织的培训，企业内部的员工们并不“感冒”，大家对培训内容提不起兴趣，那么，这个培训还要不要做，做了怎么样才能保障效果？
这个“执行力”的培训到底要不要做，该怎么做？首先，小张需要弄明白几个问题——为什么要做培训？给谁做培训？什么时候培训？在哪里培训？谁来主导培训？怎么开展培训？培训要达到怎么样的一个效果？
从以上的这个故事中，我们可以看出，企业在开展线下培训活动的时候会遇到很多困难，时间地点受限制、人员聚集难、培训形式难确定、培训对象无法统一等等，很多企业没有抓住开展培训的目的就着急忙慌地推行培训，导致内部员工不愿意来、不认真听，公司花了钱，却达不到想要的培训效果。
事实上，要想企业培训达到想要的效果，关键还是要提升员工对培训的兴趣，因此在员工培训上，培训部门或者HR就需要下一番功夫，建立自发主动参加培训的机制，不是机械性的命令员工培训，员工也不是“填鸭式”的参与培训，而是应该让员工爱上培训。
我们可以从以下4个角度出发，激励员工参与培训，让企业培训的内容真正落到实处。
1明确学习动机，给出参训理由从员工角度出发，明确学习动机。简单来说，就是告知员工，“为什么要参加这项培训”“参加培训对你有什么好处”，我们一般可以采取以下两种方法：第一，展示员工工作中的痛点。举个例子，我们如果要开展一场销售培训课程，那么在做课程介绍的时候可以将员工销售中遇到的痛点难点写进去，比如：
该做的都做了，客户不签单，我也没办法！
局面本来挺好的，突然跳出来个陌生人！
关系搞得很瓷实，关键时刻却说不上话了！
……
通过这种操作，与员工产生共鸣，也让员工对培训内容更有求知欲和代入感，尤其是学习动机比较强烈的员工，他们会期待培训课程的展开，希望课程内容能够真正帮助解决自己在工作中遇到的问题。
第二，宣传收益。正所谓“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”，一切与自身利益相关的事情，员工都会格外
